Formação cívica - 4

Formação Cívica

Jogo "Emoções em cadeia"

Ilustração de João Caetano no livro de José Saramago
 "a maior flor do mundo" da editorial Caminho

 

 

 

A partir de uma situação em que um dos alunos considerou que um professor foi injusto porque interpretou incorretamente a sua expressão facial, fizemos o seguinte jogo:

- a professora colocou os alunos em três filas, com todos virados para o mesmo lado;

- quando todos estavam alinhados e em silêncio, a professora deslocou-se até junto do último aluno de cada uma das filas, e disse-lhes ao ouvido, em sussurro, uma palavra relativa a um sentimento;

- o aluno que ouviu a palavra, quando se sentiu preparado, bateu no ombro do colega da frente, que se voltou para trás; o primeiro aluno expressou com o seu rosto, sem palavras nem outros gestos, o sentimento indicado pela professora;

- o aluno que viu a expressão facial virou-se para a frente, e quando se sentiu preparado tocou no ombro do da frente, que se virou e observou a expressão facial deste;

- o sentimento percorreu a fila através da expressão facial até chegar ao que estava à frente;

- quando as três filas terminaram, a professora pediu aos alunos de cada fila, um de cada vez, que dissessem em voz alta o sentimento que julgaram ver na expressão do colega - ouvimos as diferentes interpretações em cada uma das filas.

 

Sentados, debatemos então o que aconteceu e registámos algumas conclusões:

- a compreensão das instruções de um jogo dependem da atenção com que se está, e isso é válido para a compreensão de qualquer instrução/informação/explicação;

- com o rosto transmitem-se sentimentos e pensamentos, mesmo sem quaisquer palavras;

- a expressão de sentimentos pode ser interpretada de maneira diferente daquilo que se pensa estar a transmitir.